1．注重培养学生实验技能，构建“四层次八模块”实验教学体系
在基础型-综合型-设计型-创新型实验四个层次的基础上，通过八个教学模块，使实验教学活动沿着“知识-能力-创造”的主线开设运行。该体系既坚持实验教学与课堂教学的相辅相成、统筹协调，又强调实验教学的集成性、综合性与创新性。通过基础型实验，培养学生熟练扎实的实验操作技能；通过综合型和设计型实验，提高学生的综合实验能力与实践能力；通过研究创新型实验，提升了学生的创新精神及研究创新能力。
2. 实验教学和科研及科技创新大赛紧密结合
长期以来，中心的实验教学队伍除了在化学实验教学方面不断总结经验，提高教学水平外，承担了大量的科研项目。在研究创新型实验教学中，教师的科研项目中一些研究课题作为实验教学内容，在教师指导下由学生进行信息检索、实验设计、制定研究方案，并进行实验结果的分析总结，充分发挥科研反哺教学的作用。
“实验中心”利用设备及人员优势，积极支持学生申报国家级创新创业训练项目计划及参加天津市和国家级的科技创新大赛，并将这些项目应用于创新型实验教学中。
3．实验室实行集中与分散相结合的开放式管理
对基础型实验、综合型实验及设计型实验，实验室在固定时间段固定实验内容，接受学生预约，集中对学生开放。在研究创新型试验部分，学生根据选题方向，进入相应研究室实验：根据学习兴趣自拟的研究课题，预约中心的实验室研究；实验由教师科研项目中选题的，则进入教师的科研室完成。
集中与分散相结合的开放式管理模式，将“中心”的实验室资源和实验仪器设备资源充分用于本科实验教学中，为学生提供了自主式、合作式和研究式的学习条件与平台。
